Pariquera-Açu estrutura nova etapa do Projeto Socioambiental com foco no pertencimento territorial
A Secretaria Municipal de Educação de Pariquera-Açu sediou o segundo encontro do Projeto Socioambiental, conduzido pela PreserValle em parceria com a Prefeitura, por meio das Secretarias Municipais de Educação e de Meio Ambiente.
A reunião contou com a presença do Grupo de Trabalho (GT) instituído entre as equipes técnicas, consolidando uma etapa decisiva do planejamento: a definição das diretrizes pedagógicas e do modelo final da formação continuada que será desenvolvida com os professores da rede municipal. A aula inaugural está prevista para o dia 25 de fevereiro, marcando o início de um ciclo formativo estruturado a partir da realidade
territorial do município.
Formação ancorada no território
O encontro teve caráter técnico e estratégico. Foram pactuados conteúdos, metodologia, cronograma e integração entre formação teórica, produção bibliográfica e estudo do meio. O projeto articula educação ambiental, leitura de paisagem, memória cultural e recursos naturais como dimensões indissociáveis.
O pertencimento territorial orienta toda a proposta. Ensinar sobre meio ambiente em Pariquera-Açu implica compreender sua história, seus símbolos, suas águas e sua biodiversidade.
Campina do Encantado como eixo narrativo
Um dos momentos centrais do encontro foi a roda de conversa com a professora Hosana, que compartilhou as lendas da Campina do Encantado, patrimônio imaterial do município. A escuta qualificada dessas narrativas definiu o eixo temático do livreto que será produzido no âmbito do projeto.
“A Campina do Encantado deixa de ser apenas referência geográfica e passa a ser elemento estruturante da obra pedagógica, conectando memória, território e natureza. A água, os ambientes naturais e a biodiversidade local serão tratados não apenas como conteúdos técnicos, mas como parte viva da identidade do município.“
A professora Hosana será homenageada no próprio material didático por meio da criação de uma personagem inspirada em seu nome. Na narrativa do Programa de Educação Ambiental (PEA) de Pariquera-Açu, essa personagem será responsável por apresentar aos demais personagens as lendas da Campina, articulando cultura local e consciência ambiental.
Foto: Fogo da Turfeira | Fonte: Tripadvisor
Arte, cenário e estudo do meio
Durante o encontro também foram realizados registros visuais e documentais pelo município, que irão subsidiar os processos artísticos na construção dos cenários do livreto. A ambientação gráfica partirá de referências reais do território, garantindo fidelidade paisagística e identidade local.
Paralelamente à produção editorial, será desenvolvido um estudo do meio, ampliando a experiência pedagógica para além da sala de aula. A formação dos professores dialogará com essa vivência prática, fortalecendo a integração entre teoria e observação direta do território.
Educação ambiental como construção identitária
O segundo encontro consolida uma etapa de maturidade do projeto. Ao integrar memória oral, produção artística, formação docente e leitura ambiental, Pariquera-Açu estrutura uma política educacional que parte daquilo que é próprio: sua paisagem, suas histórias e sua relação com os recursos naturais.
Pertencimento territorial não é conceito abstrato neste projeto. É método, conteúdo e finalidade. É reconhecer que a proteção da água e da biodiversidade começa quando a comunidade se reconhece como parte do território que habita.